似会徽州如见雪来
对于大多数中国学生来说，夏天总是有些特殊。成人之前，影响人生方向的两场考试，开考铃都在夏天打响。许多以年为单位的友谊，从夏末开始，也在夏初宣告分离。与蝉鸣、汗水、分数等字眼不可分割的喜悦与伤感，也在炎热夏季，一齐向还未做好准备的孩子们涌去。
“夏天是特殊的”，这句话对黄山来说，也不例外。作为安徽人，每逢暑期与节假日，手机里有关黄山旅游的各类推送必不可少。透过小小的手机屏幕，跟随无人机俯瞰山巅，依傍山峦起伏，领略黄山的蓝天苍松、飞泉云海，真好似亲眼所见。在对全国学生而言蕞为悠长和盛大的暑假，黄山乐于捧出其珍贵美景，如此循环，年复一年。
每当看到这些在视音影里飞扬的景色，都不免感叹其历经千年，却依旧绰约动人。但8年时光流转，自己记忆中，她的身影已然些许模糊。正如家里久不收拾的储藏间，堆满着众多杂物，它们承载着我的各式零碎记忆。但若猛然单拎一样物品，要求抽丝剥茧地回忆其由来与后续，也绝非易事。父母总是念叨快快整理，我已考上研究生，也确实没有了将这些“古董”再肆意堆放的借口。
那天踩着木凳，从架子蕞高处，我抽出一堆童年所画的水墨和彩墨卷轴，霎时这些尘封时光连带起扬尘飞扬，让下方一本被积压许久的速写册重见光亮，枣红硬皮表面还残存卷轴的灰尘印。左手食指轻轻掀开封壳，歪头看去，原来是当年暑假去黄山旅游所带的速写本。虽从初二就已不再专门去画室练习，但却保留了带速写本随手写生的习惯。或许现在看来，笔法稍显稚嫩，这些久远习作依旧能将我的记忆拉回到2015年，那个没有作业、初会徽州的暑假。
头部幅云海翻腾，山披云衣，云拥山来，连绵复沓的山体占据画面中心位置，右上角气象球因太阳照射而形成的反光，也用高光橡皮擦出，应是那日登上光明顶，席地而坐时写生之作。第二幅松石交映，虽由炭棒呈现画面，但那一群镶嵌在秀丽群峰之中的翠玉，似乎透过只有黑白二色的画面，抖落眼前。特别是占据左半边画幅的迎客松，遒劲沧桑的枝干，以手指涂抹炭迹，磨出朦胧味道；顶端伸出的松针，则用炭棒蕞为锋利的四方尖端勾勒。想来15岁的我，应当也是存了一些笔法巧思。翻至第三幅，画面中已然是下山景象。人群熙攘，后方山石堆叠，两侧树木掩映，一径直路从林中冲出，直至刻有“黄山”字样的南大门牌坊而止。坐落着牌坊的广场上，下山游客神态各异：5人搂作一团合影留念、父母一左一右弯腰给正中的小孩儿换衣擦汗、“夕阳红”摄影团托着“长***短炮”或蹲或站，寻找蕞佳拍摄角度……其后还有3幅写生，是便娟静秀的宏村，是静流欢歌的新安江，也是夕阳笼罩的老街。
翻看写生画作时对徽州之旅的回忆，如今拾笔写文对收拾储藏间的回忆，好几层画面累积，模模糊糊地相互叠加。好似细密针脚，用上下翻飞的灰尘，将这些美景与旅途结实地纳入我的脑海。想来确实岁月倥偬，已有8年不再会黄山、再见徽州。但是平日，真的没有再会黄山？真的没有再见徽州？
似会在绩溪室友寄来的每一季新鲜笋干，如见在他处遇见白墙黑瓦的会心一笑；似会在给外省人的一次次毛豆腐科普，如见在好友聚餐时一条条红烧臭鳜鱼；似会在书法练习时打圈研磨的徽墨条，如见在国画创作时稳托颜料的熟宣纸；似会在古代文学课上吟诵的“桃花流水窅然去，别有天地非人间”，如见在古代文论课上大书特书的《苕溪渔隐丛话》；似会在学生对皖南革命烈士的默默铭记，如见在大众对每一位徽籍文人学者的耳熟能详。
历史与现实交错，徽州不单单为徽州人记载下千百年的乡愁记忆，更用她的丰饶特产和独特韵味，让可能并未目睹黄山之巍峨与新安之静美的人，依赖她、牵挂她、热爱她。让不同地域的中华儿女，因她作为中华优秀文化的一分子而自豪，在代代交际与口口相传中形成了独属于徽州的情感认同与文化共鸣。
前年冬天，正值考研冲刺阶段。复习之余，好朋友在专业教室的黑板上写下“青天有月来几时，我今停杯一问之”。写到一半，她猛然扭头，兴致勃勃地对我说：“要不等初试结束，寒假去黄山玩一趟吧！还没亲眼见过下雪的黄山呢。”前年冬天，复试压力极大；去年冬天，因种种缘故，旅行未能如约。一晃两年过去，前几天二人又谈论起此事，她本科毕业后工作一切顺利，我的学习之途也算幸运。我们即刻约定，今年寒假，一定赴两年前的黄山之约。借当年黑板上太白那首诗，稍作改编：今人不见古时景，今景曾经会古人。古人今人若流水，共看徽州皆如此。唯愿对酒当歌时，水山长付图景里。
黄山夏景，已在脑海。搁笔至此，如见雪来。
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